Gender-Mainstreaming-Praxis

1 Einführung

1.1 Begriffe und Definitionen

1.2 Gender-Diversity-Kompetenz

1.3 Von der Theorie in die Praxis

2 Arbeitshilfen zur Gestaltung politischer Prozesse

2.1 Gestaltung politischer Prozesse nach dem Prinzip des Gender- Mainstreaming

2.2 Leitfragen zur gender-differenzierten Analyse von (politischen) Anträgen und Beschlussvorlagen

2.3 Gender-Impact-Assessment (GIA)

2.4 Das kleine 3 x 3 des Genderns

2.5 Arbeitshilfe des BMFSFJ zu § 2 GGO der Bundesverwaltung: Gender-Mainstreaming bei der Vorbereitung von Rechtsvorschriften

2.6 Leitfragen aus der Gemeinsamen Geschäftsordnung des Landes NRW

2.7 Arbeitshilfe des BMFSFJ zu § 2 GGO der Bundesverwaltung "Gender-Mainstreaming in Forschungsvorhaben"

2.8 Gender-Budget-Analyse

2.9 Gender-Analyse eines Haushaltsplans

2.10 Grundraster für eine produktbezogene Gender-Budget-Analyse in Bezirksverwaltungen (Berlin-Lichtenberg)

2.11 Arbeitshilfe: Gender-Checkliste – Beispielfragen zur Einschätzung der gleichstellungspolitischen Wirkungen eines Vorhabens (Senat Berlin)

3 Arbeitshilfen zur Gender-Diversity-Beratung

3.1 Beratungsansatz

3.2 Welche Beratung braucht die Organisation?

3.3 Leitfragen zur Beratung bei der Implementierung von Gender-Mainstreaming

3.4 Leitfragen zur Umsetzung von Gender-Mainstreaming im Unternehmen

3.5 Leitfragen: Implementierung von Gender-Diversity in einem Unternehmen

3.6 Leitfragen zur Gender-Beratung in einem Wohlfahrtsverband

3.7 Leitfragen zur Beratung: Projektumfeldanalysen

4 Arbeitshilfen zur Anwendung von Gender im Rahmen von Organisationsentwicklung

4.1 Gender-Analyse von Organisationen

4.2 Kriterien einer geschlechterdemokratischen Organisation

4.3 Leitfaden zur interkulturellen Organisationsentwicklung

4.4 Modell einer interkulturellen Organisation

4.5 Die Vier I: Mechanismen und Funktionsweisen von Diskriminierung

4.6 "Männliche" und "weibliche" Organisationsprinzipien

4.7 Gender-Diversity-Kriterien beim Neubau der Heinrich-Böll- Stiftung auf der Grundlage einer Balanced-Score-Card

5 Arbeitshilfen für Hochschulen

5.1 Leitfaden zur Entwicklung eines Hochschul-Gleichstellungsplans

5.2 Gender- Aspekte in der Forschung: Leitfragen der Fraunhofer Gesellschaft

5.3 Gender in der Forschung: Gender-Aktions-Plan (GAP)

5.4 Gender in Research: Ein Forschungskreislauf

5.5 Lehren mit Gender-Diversity-Kompetenz: Integratives Gendering

5.5.1 Integratives Gendering

5.5.2 Lehren mit Gender-Kompetenz: Geschlechtergerechte Didaktik

6 Arbeitshilfen zur Anwendung von Gender-Diversity im Rahmen von Personalentwicklung

6.1 Dimensionen von Personalentwicklung

6.2 Leitfragen zur Erarbeitung eines gender-differenzierten Anforderungsprofils

für Führungskräfte

6.2.1 Vier Ebenen eines Anforderungsprofils unter Gender-Diversity-Aspekten

6.2.2 Leitfaden: Gender-Diversity-Dimensionen von Führungsverhalten

6.3 Leitfaden zur Entwicklung einer familienorientierten Personalentwicklung für kleine und mittlere Unternehmen

6.4 Leitfragen zu Gender-Diversity am eigenen Arbeitsplatz

6.5 Gender-Diversity-Check zur Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben

6.6 Leitfragen für gender-diversity-sensible Orientierung von Zielvereinbarungen

6.7 Leitfragen für gender-sensible Orientierung in Mitarbeitendengesprächen

6.8 Leitfragen: Gender-differenzierte Konfliktbearbeitung

6.9 Gender-Mainstreaming in der Personalbeurteilung

6.10 Prüffragen zur diskriminierungsfreien Bewertung von Tätigkeiten

7 Arbeitshilfen für die Erwachsenenbildung

7.1 Leitfragen zur politischen Bildungsarbeit aus geschlechterpolitischen Perspektiven

7.2 Leitfragen zur gender-sensiblen Planung von Projekten der politischen Bildung

7.3 Leitfragen zu Gender-Diversity im Projektmanagementprozessen

7.4 GOPP plus: Gender- und diversity-orientierte Projektplanung

7.5 Leitfragen zur gender-differenzierten Veranstaltungsplanung

7.6 Leitfragen zur Selbstreflexion für Dozenten und Dozentinnen

7.7 Leitfragen zu gender-differenzierter Öffentlichkeitsarbeit

7.8 Checkliste Gender-Mainstreaming bei Maßnahmen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit

7.9 Blickpunkt Gender: Leitfragen zur Mediengestaltung

8 Methodik und Didaktik

8.1 Methoden in Gender-Diversity-Workshops der Heinrich-Böll-Stiftung

8.2 Checkliste für ein gender-sensibles Curriculum

8.3 Leitfragen zur gender-sensiblen Didaktik auf der Grundlage von fünf Dimensionen

8.4 Leitfaden zur gender-differenzierten Moderation

8.5 Checkliste zur Vermeidung sexistischer Fragen

8.6 Checkliste interkulturellen Lernens

9 Arbeitshilfen in der internationalen Zusammenarbeit

9.1 Gender-Mainstreaming im Europäischen Sozialfonds

9.2 Leitfaden zur Integration von Gleichstellung und Gender-Mainstreaming

in Interessensbekundungen des Programms "weiter bilden"

9.3 Leitfragen vom Verband Entwicklungspolitik Deutscher

Nichtregierungsorganisationen e.V. (VENRO)

9.3.1 Schema eines Projektzyklus aus Gender-Perspektive

9.3.2 Checkliste zur Projektprüfung aus geschlechtsspezifischer Perspektive

9.3.3 Checkliste für eine gender-sensible humanitäre Hilfe

9.4 Gender-Kriterien des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit

9.5 Leitfäden zur Internationalen Zusammenarbeit der Heinrich- Böll-Stiftung

9.5.1 Gender-Kennungen für Maßnahmen und Projekte der internationalen Programme der Heinrich-Böll-Stiftung

9.5.2 Handreichung zum Lesen von Jahresberichten in der internationalen Zusammenarbeit (Heinrich-Böll-Stiftung)

9.6 Leitfragen zur allgemeinen Projektplanung

Literatur- und Materialhinweise

Links zu Filmen / Videoclips